说说英语字母A、B、C

2019-01-25 13:00 来源:手机时时彩公式计划

说说英语字母A、B、C

说说英语字母A、B、C

说说英语字母A、B、C李小芳学语文要先学aoe,学数学要先学123,学英语要先学ABC。 英语字母教学是小学一项重要的教学内容。

26个字母是英语学习的基础,学好这些字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。

但是由于受到母语中拼音的影响,学生对字母已经一知半解,学习时常常自以为是,不把它当一回事,导致英语字母英语读音常受拼音读音的影响,会发生把Aa读作[ɑ]、把Uu读作[u]等错误;有些学生能把字母表准确、流利地读了下来,但跳出字母表,让他认读单个字母却很困难,可见他并没有学会读字母,更不用说写字母了。 怎样才能引起学生对英语字母的重视,让学生专心投入到字母学习中,掌握字母呢?这要求教师要全面熟悉教材内容,合理安排教学计划,精心设计教学程序,在课堂上运用多种教学方法与手段,用生动活泼、有趣的形式来吸引学生,激发学生对知识的兴趣和渴求。 正如孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”这里的“乐”是指兴趣。 学生一旦对英语学习产生了兴趣,就会自觉地投入到学习中去,并从中获得乐趣。 为了提高学生英语字母学习的兴趣,我在课堂教学中寓教于乐,做了以下一些尝试,收到了良好的效果。

一、创设情境,激发兴趣。

。 单单说到英语字母,给学生的感觉是抽象乏味的。

要让学生对它们感到亲切,首先要与它们亲密接触。

我用卡通字母卡片布置教室,使学生每天来到教室,看到的不止是普通的字母,而是形象、生动、可爱的字母,贴近学生的心理,使学生乐于接受,产生要学的兴趣。 我还寻找一个把英语字母拉近学生的方法,在教室中贴出关于生活中使用字母的图片,像中央电视台CCTV-1、肯德鸡KFC、衣服号码LMS,这些熟悉的内容使学生认识到字母不是抽象、遥不可及的,它们就在身边,增加了学生学习的兴趣和信心。

二、运用电教,调动兴趣。 随着现代化教学手段的运用,电教能集图形、文字、技术于一体。 课堂教学中使用电教手段可以激发学生学习的兴趣和积极性,并且能较长时间地吸引学生的注意力,促使他们的眼、耳、口、手等多项感官并用,全身心地投入到学习中去。

对于第一次出现的事物学生总是比较关注的,我们要十分重视字母的第一次呈现。 在教学中可以借助多媒体动画,比如:字母A,可以由一座大山逐渐变化而成。

字母h可以由一把椅子逐渐变成等等,学生的视觉受到强烈的刺激,大脑皮层十分兴奋,此时的记忆效果最好。

在字母的巩固复习中,我们可以用多媒体设备呈现卡通字母游戏、字母儿歌等,充分调动学生学习的兴趣,更好的巩固字母知识。

三、说说唱唱,增强兴趣。 音乐是人生的最大快乐。

音乐的魅力加上儿童独特的理解能力,使教师有充分的理由把英语字母知识的传授和音乐的魅力结合起来。 学生在美妙的音乐中唱唱跳跳、轻轻松松学英语,学习充满了乐趣。

不要让孩子输在起跑线上,一句温馨友爱的广告词,道出了千百万家长拳拳爱子心,也使我更深切地感到了幼儿教师肩上的重任。不是吗,我们的身边,将启程新世纪远航的风帆;我们的双手,将托起共和国明天的太阳!带着时代的重托,领导的厚望,带着对幼教事业的赤诚,我从一名普通的教师走上了管理工作的岗位。动员社会力量,多渠道、多形式发展幼儿教育的方针使得私立幼儿园、贵族幼儿园、体育幼儿园、艺术幼儿园如雨后春笋,望子成龙的家长们也把进一流幼儿园当作优教成才的起点。面对激烈的竞争,严峻的挑战,如何转变教育观念,促进幼儿身心和谐发展,怎样优化教师素质结构,全面提高办园质量,已成为摆在我面前新的课题和难关。入夜,安顿好几个月的孩子,我思考着教改方案;假日,和老园长冒着酷暑在施工现场轮流值班。

    她对我默默付出。小时候,她呵护我,放在手里,怕掉了,放在嘴里,怕化了,她对我的爱是那么的无微不至。儿时的事情仿佛都是昨天发生的一样,都是那样的历历在目。  她给我洗衣服,虽说是一件极其普通的事,但就是这件事,是我成长经历中,永远不磨灭的部分!  那是一个寒冬的早上,她下了夜班,回到了家便对我说:明明,去吧脏衣服拿来,我去洗一下!我当时对她说:今天别洗了,天太冷,去睡觉吧  她执意要去,对我笑了笑,那张面孔,唯美而动人,是多么动人心弦啊她拖着疲惫的身子一步步走向河边,北风呼呼地吹,妈妈的脚步似乎比以往慢了些,脚步仿佛灌满了铅一样,艰难的走向了河边,天寒地冻,河面上结起了厚厚的冰,只见她拿起河边的石头,用了许多力气锤击冰面,一下,两下,三下这仿佛砸在了我的心上,我的心在痛,我的心在流血  她很仔细的来洗我的衣服,生怕我穿了不舒服,用肥皂洗,洗我的衣服,还用手用力擦洗这小小的举动,使我鼻子一酸,充分体会到她井水般的爱冬暖夏凉!  在我成长经历中,她用她的翅膀保护我。

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